APRENDIZAJE POR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

LA INTELIGENCIA

En este escrito se tomarán varios puntos de conocimiento para conocer un poco más sobre el tema de la inteligencia y como este nos complementa en toda nuestra vida, para así tener una visión más amplia de lo que es la inteligencia.

El concepto de inteligencia está directamente relacionado con nuestra capacidad intelectual, así como nuestras habilidades para el razonamiento verbal, espacial y numérico.

Por lo anterior, psicólogos como Howard Gardner han propuesto nuevos modelos de inteligencia, como la Teoría de las inteligencias múltiples, la cual considera que las personas tenemos competencias específicas en diversas áreas además del razonamiento lógico-matemático. De esta manera, también existen las inteligencias musical, corporal, espacial, lingüística, naturalista e interpersonal.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona.

·       Inteligencias múltiples: 8 tipos de inteligencia

La investigación de Howard Gardner ha logrado identificar y definir hasta ocho tipos de inteligencia distintas. Vamos a conocer de manera más detallada cada una de las inteligencias propuestas por la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner a continuación.

► Inteligencia lingüística

La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas. Desde pequeños aprendemos a usar el idioma materno para podernos comunicar de manera eficaz.

La inteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc.

Quienes mejor dominan esta capacidad de comunicar tienen una inteligencia lingüística superior. Profesiones en las cuales destaca este tipo de inteligencia podrían ser políticos, escritores, poetas, periodistas

► Inteligencia lógico-matemática

Durante décadas, la inteligencia lógico-matemática fue considerada la inteligencia en bruto. Suponía el axis principal del concepto de inteligencia, y se empleaba como baremo para detectar cuán inteligente era una persona.

Como su propio nombre indica, este tipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.

Los célebres test de cociente intelectual (IQ) se fundamentan en este tipo de inteligencia y, en menor medida, en la inteligencia lingüística. Los científicos, economistas, académicos, ingenieros y matemáticos suelen destacar en esta clase de inteligencia. Asimismo, los ajedrecistas también requieren de capacidad lógica para desarrollar estrategias de juego mejores a las de su oponente, y a su vez anticipar sus movimientos.

► Inteligencia espacial

También conocida como inteligencia visual-espacial, es la habilidad que nos permite observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas. En esta inteligencia destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores…), así como los taxistas, que deben poseer un exquisito mapa mental de las ciudades por las que transitan.

Las personas que destacan en este tipo de inteligencia suelen tener capacidades que les permiten idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles, además de un sentido personal por la estética. En esta inteligencia encontramos pintores, fotógrafos, diseñadores, publicistas, arquitectos, creativos…

► Inteligencia musical

La música es un arte universal. Todas las culturas tienen algún tipo de música, más o menos elaborada, lo cual lleva a Gardner y sus colaboradores a entender que existe una inteligencia musical latente en todas las personas.

Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y composición de música. Como cualquier otro tipo de inteligencia, puede entrenarse y perfeccionarse.

No hace falta decir que los más aventajados en esta clase de inteligencia son aquellos capaces de tocar instrumentos, leer y componer piezas musicales con facilidad.

► Inteligencia corporal y cinestésica

Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones representan un aspecto esencial en el desarrollo de todas las culturas de la historia.

La habilidad para usar herramientas es considerada inteligencia corporal cinestésica. Por otra parte, hay un seguido de capacidades más intuitivas como el uso de la inteligencia corporal para expresar sentimientos mediante el cuerpo.

Son especialmente brillantes en este tipo de inteligencia bailarines, actores, deportistas, y hasta cirujanos y creadores plásticos, pues todos ellos tienen que emplear de manera racional sus habilidades físicas.

► Inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo en lo que se refiere a la regulación de las emociones y del foco atencional.

Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre estos elementos. Según Gardner, esta inteligencia también permite ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es.

Por otro lado, tanto saber distanciarse de la situación para desdramatizar eventos con un impacto emocional negativo como saber identificar los propios sesgos de pensamiento son herramientas muy útiles tanto para mantener un buen nivel de bienestar como para rendir mejor en diferentes aspectos de la vida.

► Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas más allá de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. Más allá del contínuum Introversión-Extraversión, la inteligencia interpersonal evalúa la capacidad para empatizar con las demás personas.

Es una inteligencia muy valiosa para las personas que trabajan con grupos numerosos. Su habilidad para detectar y entender las circunstancias y problemas de los demás resulta más sencillo si se posee (y se desarrolla) la inteligencia interpersonal. Profesores, psicólogos, terapeutas, abogados y pedagogos son perfiles que suelen puntuar muy alto en este tipo de inteligencia descrita en la Teoría de las Inteligencias Múltiples

► Inteligencia naturalista

Según Gardner, la inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados al entorno, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.

Esta clase de inteligencia fue añadida posteriormente al estudio original sobre las Inteligencias Múltiples de Gardner, concretamente en el año 1995. Gardner consideró necesario incluir esta categoría por tratarse de una de las inteligencias esenciales para la supervivencia del ser humano (o cualquier otra especie) y que ha redundado en la evolución.

Hay que señalar que, aunque para Gardner este tipo de inteligencia se desarrolló para facilitar el uso creativo de los recursos que nos brinda la naturaleza, actualmente su uso no solo se limita a los entornos en los que no hay construcciones humanas, sino que estos últimos también podrían ser "explorados" de la misma forma.

 

MI APRENDIZAJE POR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 

Después de realizar mi test pude notar que mis inteligencias más fuertes son la intrapersonal y la naturalista, lo que me hacen una persona que ve por sus intereses siendo buena consejera y a su vez que me gustan los animales, es curioso saber que estas inteligencias están desarrolladas en mí ya que realmente hablan de toda mi personalidad, después siguen visual-espacial y cinestésica-espacial las cuales hablan de unas actividades que apenas estoy desarrollando en mi como bailar y poder hacer manualidades, al parecer se están desarrollando de una buena manera, las más bajas de todas mis inteligencias son la musical y la lógica matemática en las cuales no soy tan buena, pero en este test me dan consejos de cómo mejorarlas para así en un futuro tenerlas desarrolladas de una mejor manera. 

Churchland (1997) A neurocomputational perspective the nature of mind and the structure of science.

Lynn (2017) 50 actividades para desarrollar la inteligencia emocional.

Gardner, Howard (1998). "A Reply to Perry D. Klein's 'Multiplying the problems of intelligence by eight'". Canadian Journal of Education 23 (1): 96–102. doi:10.2307/1585968. JSTOR 1585790.

 

MÉTODOS DE REGISTRO DE INFORMACIÓN COMO ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

 

ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

Las personas usamos distintas estrategias de estudio implementadas para mejorar nuestras habilidades, retener información que nos ayudara en competencias próximas para así poder ser un buen estudiante o en dado caso tener información sobre algo importante en nuestro entorno, en algunas ocasiones no conocemos realmente lo que son dichas estrategias y no sabemos cuáles se pueden utilizar en distintos conceptos.

En el presente documento se ahondará en el concepto de este, de donde proviene y como las personas lo han integrado a su vida cotidiana. Además de conocer el significado de estrategias de estudio se tomará un camino para desglosar algunas ramas que tienen que ver con este conocimiento como lo son: Cuadros comparativos, El subrayado, Las infografías, Cuadro sinóptico, Mapas mental y conceptual, Toma de notas, Fichas de trabajo, así como la importancia de cada uno sus ventajas, desventajas, y la forma de aplicación. Estos son con el objetivo de obtener conocimientos básicos de las estrategias de estudio.

Una vez estos conceptos mencionados se hayan desarrollado dentro del escrito se prosigue a descifrar la relación que existe entre estos. Sin perder la noción de tomar a cada uno como un concepto aislado y que en conjunto se logra ampliar el criterio de estos.

Para poder formar una visión más amplia sobre lo que conocemos como estrategia de estudio y saber que es parte fundamental de nuestro entorno.

Si bien es cierto que se utilizan las estrategias de estudio en nuestro día a día no siempre se sabe su significado correcto.

Las estrategias de estudio se definen como un conjunto de actividades en las cuales actúan técnicas que buscan alcanzar el objetivo que se ha planteado el estudiante, que es aprender algo de manera eficiente. Por ejemplo: un estudiante que estudie para un examen de matemática se planteó hacer un mapa conceptual para aprender mucho más rápido.

Existen muchos tipos de estrategias de estudio y absolutamente todas tienen el mismo objetivo: ayudar y permitir al estudiante optimizar su proceso de aprendizaje en el aula y el hogar al facilitar el entendimiento de los contenidos de cualquier asignatura.

Características funcionales de las estrategias de estudio

·       Funcionan de guía para el estudiante.

·       Mejora el entendimiento del uso de las técnicas de aprendizaje.

·       Hacen entender al estudiante su necesidad académica y educativa, así como su propia manera efectiva de aprender.

 

Entre las estrategias didácticas que puede emplear el estudiante están:

Crear nexos

Cuando se comienza la lectura de un libro de apoyo al contenido de la clase es normal que el texto sea amplio y extenso, pero que existan algunos conceptos o palabras que previamente has conocido, a partir de estas palabras se pueden crear nexos en tu mente: relacionando lo que sabes con lo que todavía no has aprendido.

Presentándote una lista de cuáles son las estrategias de estudio y técnicas más eficientes, esta resulta una ventaja tremenda para el estudiante que conoce un tema previamente, ya que se pueden relacionar ciertas cosas con el nuevo tema y esta asociación ayuda a optimizar el nivel de entendimiento y comprensión del contenido impartido.

CUADRO COMPARATIVO: Es una herramienta gráfica que se utiliza para comparar. Los elementos que se comparan se ubican en columnas y luego, en distintas filas, se mencionan los datos en cuestión. Los cuadros comparativos se utilizan para organizar la información, facilitando la identificación de características semejantes y diferentes en los conceptos. Por eso resultan útiles para la adquisición de conocimientos y para la memorización de contenidos.

Características:

· Puede tratarse de aspectos de un mismo tema, como comparativo, o dos temas diferentes, pero relacionados.

· Son gráficos fáciles de construir, donde se colocan en columnas, los datos, épocas o hechos que se quieren comparar; y en filas, los aspectos que se tomaran en cuenta para el cotejo; o a la inversa en la ilustración. Las explicaciones deben ser muy breves.

Sus ventajas podrían ser que sirve para explicaciones breves y palabras claves, su desventaja podría ser que no cuenta con imágenes ni un texto extenso.

EL SUBRAYADO: La técnica del subrayado es una exigencia del paso anterior. consiste en poner una o más líneas debajo de las ideas principales, secundarias o todos aquellos detalles que queremos destacar. también puedes utilizar otros signos convencionales (interrogación, asteriscos…) o anotaciones en el margen.

con el subrayado pretendemos llamar nuestra atención hacia ideas por medio de señales, anotaciones marginales o llamadas de atención.

Sus ventajas son que al ser llamativos son fáciles de recordar u observar, pero a la ves su desventaja podría ser que olvides el subrayado.

LAS INFOGRAFÍAS: Una infografía es una colección de imágenes, visualizaciones de datos, gráficos de barra y gráficos circulares (o de pastel) y texto simple (minimalista) que resume un tema para que se pueda entender fácilmente.

Las infografías son excelentes para ayudarnos a procesar más fácil, la información compleja. Pueden ser muy útiles al momento de:

·       Ofrecer un rápido resumen sobre un tema

·       Explicar un proceso complejo

·       Presentar los resultados de una investigación o los datos de una encuesta

·       Resumir una publicación larga o un informe

UN CUADRO SINÓPTICO – también conocido como mapa sinóptico, y diagrama o esquema de llaves – es una forma visual de resumir y organizar ideas en temas, subtemas y conceptos. Esta herramienta sirve para identificar la información más importante de un texto, y así, comprenderlo mejor.

MAPAS CONCEPTUALES: Es una representación gráfica de las relaciones significativas de un conjunto de información. Usted puede hacer variaciones al modo en el que hace su mapa conceptual, no hay una sola forma de hacerlo. Lo que sí es esencial a todo mapa es el siguiente proceso: selección de los conceptos relevantes, jerarquización de estos y presentación ordenada y de impacto visual en el lector

TOMA DE NOTAS: La toma de notas es una técnica de estudio que consiste en resumir una información para trabajos escritos o exposiciones. De esta manera se recolectan con rapidez y en forma coherente sólo aspectos relevantes sobre la exposición de un tema del punto. El primer paso es escuchar atentamente y tratar de resumir la información lo mejor que se pueda, sin copiar apuntes sin sentido. Se debe tratar de recolectar aspectos importantes en poco tiempo, omitiendo los verbos que no aportan información y redactando en una oración o párrafo la o las ideas captadas, destacando los puntos más importantes.

FICHA DE TRABAJO: Se entiende por ficha de trabajo un documento muy organizado y de extensión corta en el que se resumen las informaciones más relevantes de un proyecto o investigación, de cara a mantener un registro de los elementos clave para la comprensión de dicho estudio o de los documentos generados. Suelen elaborarse en pequeñas cartulinas rectangulares, si bien hoy en día resulta también muy frecuente encontrarlas en formato digital.

Todos estos elementos nos ayudan para poder realizar trabajos, todos usan distintas estrategias y probablemente para cada persona sea distinto el entender cada uno de estos, como se usan para almacenar información y mostrarla de distinta forma, pero todos en conjunto nos ayudan para desarrollar nuestra capacidad de almacenar información.

Cuadro_Comparativo.pdf (epo23.edu.mx)

http://www.colegiosaneulogio.com/es/content/el-subrayado

https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-cuadro-sinoptico

https://lpl.unbosque.edu.co/wp-content/uploads/03-Guia-Mapas-conceptuales.pdf

APRENDER A APRENDER FOMENTANDO LA LECTURA

EL APRENDIZAJE 

 Las personas usamos distintos factores de aprendizaje los cuales nos llevan a poder comprender un poco más sobre este tema tan interesante, pero aun que sean usados a lo largo de nuestra vida, no se sabe a lo que se refiere en específico ya que hay diferentes formas de emplearlos, por lo cual en el presente documento se ahondara en el concepto de estos, de donde provienen y como la humanidad a integrado estos conceptos a su vida cotidiana.

Además de conocer el significado de estos se tomará un camino para conocer sus sub ramas, esto con el objetivo de obtener conocimientos básicos del aprendizaje humano.

Una vez que estos conceptos humanos se hayan desarrollado dentro del escrito se prosigue a descifrar la relación que existe entre estos, sin perder la noción de tomar cada uno como un concepto aislado y que en conjunto se logra ampliar el criterio de estos.

Para poder formar una visión más amplia sobre lo que conocemos de aprendizaje y saber que es parte fundamental de nuestro entorno.

Si bien es cierto que se utiliza la palabra aprendizaje en el día a día de muchísimas personas, no siempre se sabe el significado correcto de esta, dado a que se emplea en muchos ámbitos, pero se desconoce de dónde proviene y su significado.

El aprendizaje Proviene de la palabra «aprendiz», que a su vez procede del bajo latín «aprehendivus», y este de «apprĕhendĕre», que significa aprender, y en donde el prefijo «ad» connota proximidad y dirección, y en donde el término «prĕhendĕre» significa «percibir».

Nos habla que el aprendizaje no es más que la adquisición de nuevas conductas de los seres humanos a partir de conocimientos adquiridos anteriormente, con el fin de desarrollar dichos conocimientos. Lo que se aprende es conservado por el organismo en forma más o menos permanente y está disponible para entrar en acción cuando la ocasión lo requiera.

Ahora veremos los factores de aprendizaje los cuales no son más que la forma de pensar, el lenguaje desarrollado, la forma en la que se ven las cosas, el cómo observamos las cosas en las que brindamos atención, cómo resolvemos los problemas, la capacidad que tenemos al poder tomar alguna decisión, son parte de nosotros y de nuestro desarrollo intelectual y mental, esto es lo que incluye en cada persona y es su forma de comportamiento humano que mayormente se desarrolla en la infancia. 

La motivación no es más que el factor de interés que tenemos por alcanzar una meta, es lo que nos mueve al querer realizar una actividad en la cual tenemos mucho anhelo de lograr, que aun que pueda llegar a ser difícil se realiza con todas las ganas por que al terminarlo se sentirá una gran satisfacción, la motivación que sale de nosotros es más grande de la que podemos tomar del exterior, pero ambas no dejaran lecciones y recompensas

Las habilidades del pensamiento son el conjunto de procesos mentales y psíquicos que nos permiten el manejo, organización y procesamiento de la informacion  a todo nivel: desde vincular de manera eficaz lo recibido por nuestros sentidos con la memori almacenada en nuestro cerebro, hasta improvisar e imaginar respuestas o explicaciones para las distintas situaciones que se nos presentan en la vida real.

Algunas de estas habilidades son:

La observacion, descripcion, comparacion, relaciones y la clasificacion. 

Los factores afectivo-sociales tienen relación con los sentimientos, las relaciones interpersonales y la comunicación que se debe establecer para el logro eficaz del proceso de aprendizaje.

Si se considera el aprendizaje como un elemento de interacción del sujeto con el medio, no se puede dejar de señalar que la actitud positiva hacia sí mismo, hacia los demás y hacia el medio es un factor determinante para el éxito del aprendizaje escolar, es por ello que la actitud, la motivación, la voluntad y las habilidades sociales juegan un papel importantísimo.

Los Factores ambientales y de Organización del estudio son todos aquéllos elementos externos del medio ambiente que inciden positiva o negativamente en la calidad del estudio realizado por el alumno y la disposición ordenada de los elementos que conforman el acto de estudiar, entre los más importantes están el organizar el lugar, la mente y el tiempo.

La importancia de la lectura, sabemos que esta es fundamental en nuestro desarrollo como personas, nos ayuda a comprender las cosas de manera correcta, nosotros como estudiantes de derecho debemos de tener esta habilidad desarrollada ya que es muy importante para nosotros tener la habilidad de la comprensión lectora y así se hará nuestro vocabulario más extenso y fluido, mejorara nuestra creatividad y tendremos conocimientos más amplios de cosas que no se pudieran comprender. 

Mi propuesta para fomentar la lectura es encontrar libros que me llamen la atencion ya que me gusta leer bastante pero no soy fanatica de todo tipo de lectura, abrire mi panorama para poder leer algo distinto y salir de mi zona de confort asi poder nutrirme de conocimientos diversos de los cuales no estoy acostumbrada a aprender para desarrollar mis hablididades de lectura y asi ser una mejor estudiante.

En definitiva todo el aprendizaje esta dentro de nuestra vida cotidiana, nos ayuda a resolver problemas como tambien para poder econtrar la verdad. Es fundamental en muchos estudios ya quenos da habilidades nuevas y podemos desarrollar habilidades propias.

Los fantásticos Libros Voladores del Sr Morris Lessmore

APRENDER A APRENDER FOMENTANDO LA LECTURA

 LA LECTURA

Como sabemos la lectura nos ha acompañado al paso de nuestra vida, sin saber la importancia que tiene esta sobre nosotros como seres humanos. Siempre ha estado con nosotros y podemos ver que leer es fácil cuando es realmente algo complejo, no cualquiera puede entender un texto aun que lo lea mil veces. Aprender a leer bien es algo impresionante esto nos abre muchas puertas, mas como abogados es de suma importancia el poder leer de una forma correcta, así como poder entender lo que se nos quiere decir en un texto. Tener el conocimiento de saber leer nos ayuda a poder tener una imaginación sumamente maravillosa, así como poder tener la creatividad al realizar algunas actividades que son complejas, pero con el desarrollo de la lectura se convierte en algo sumamente fascinante y fácil, el poder leer correctamente nos da varias habilidades como lo son: El Vocabulario, Razonamiento y conocimiento previo, La memoria funcional y la atención entre otros. Como podemos ver la lectura es muy importante en nuestra vida y nos ayuda a desarrollar habilidades magnificas.

Para poder implementar la lectura en nuestra vida cotidiana, así como en el trabajo y la escuela, es importante saber que tenemos que empezar por libros pequeños los cuales sean de algún tema que nos llame la atención, leer algunos minutos diarios y si se puede podrías empezar leyendo en lapsos de 20 minutos, cambiar tus hábitos de la televisión por un libro con estas estrategias podrás empezar en el mundo de la lectura y así poco a poco desarrollar esta hermosa habilidad.

¿QUÉ APRENDÍ HOY?

APRENDES ALGO TODOS LOS DÍAS SI PRESTAS ATENCIÓN.

El cambio es el resultado final del verdadero aprendizaje.

Cada día de nuestra vida seguimos aprendiendo para poder desarrollar nuestras habilidades y crear conocimientos nuevos, para así poder seguir mejorando, toda la vida estamos aprendiendo y esto es lo que nos forja como personas, nos da nuestra identidad, nos ayuda para aprender de errores y ser más maduros, saber cosas que hace dos años o quizá hace 1 mes que no sabía. Nunca es tarde para aprender algo que nos gusta o nos llama la atención, aprender es algo que nos deja con gran satisfacción, no hay que llegar primero, pero hay que saber llegar.

La mayoría del tiempo usamos la crítica del aprendizaje para así poder saber escuchar, opinar, argumentar con libertad, siempre en el marco del respeto y la cordialidad, claro así llenarnos de conocimiento y claro conocer más y más de como aprenden las demás personas en nuestro entorno, claro no usamos el termino criticar para ofender criticar es fundamentar las opiniones, tener convicciones racionales, que van a ir formando una personalidad abierta al diálogo y a la participación democrática, aparte bien sabemos que quien efectúa una crítica debe estar dispuesto a escuchar las opiniones contrarias, y en su caso, si se convence de que el otro tiene razón, cambiar su opinión. La verdad es una búsqueda constante.

Como sabemos todos tenemos distintos estilos para aprender esto nos ayuda a ser buenos en muchas actividades, pero claro nos deja ver en cuales podemos mejorar para así seguir desarrollando nuestra manera de aprender. Los estilos de aprendizaje que sobresalen más de mi persona es el aprendizaje activo y el aprendizaje reflexivo así pude saber que soy una persona muy animada me gusta arriesgarme y ser muy espontanea, no pienso mucho en el futuro ya que me gusta vivir el momento sin tener que preocuparme por lo que pasara más adelante, también sé que me involucro totalmente en todo y no tengo problema con las experiencias nuevas. Soy entusiasta ante lo nuevo y casi siempre actuó primero y después pienso en las consecuencias.

Me aburre ocuparme de planes a largo plazo y consolidar los proyectos, me gusta trabajar rodeada de gente, pero siendo el centro de las actividades. Me parece un poco más difícil el tener que trabajar sola en las actividades.

Pero a su vez también soy una persona observadora me gusta analizar mis experiencias desde distintas perspectivas, recolecto datos y analizo para así llegar a una conclusión, soy una persona precavida, en ocasiones prefiero observar y escuchar detenidamente antes de hablar, aprendo mejor cuando observo primero ya que así puedo analizar la situación y claro se me dificulta que me apuren con las tareas. Gracias a esto pude conocer un poco más de mí y en lo que soy buena, también descubrí estrategias para poder mejorar y trabajar en otros estilos de aprendizaje en los que no soy tan activa.

De este tema tan interesante aprendí mucho, supe que todas las personas de mi alrededor aprenden diferente y que probablemente vean las cosas desde el punto de vista de su aprendizaje, pude desarrollar nuevas habilidades que no conocía, supe cómo ayudar a los demás para su desarrollo de habilidades, así como sé que los demás me pueden ayudar a que yo aprenda a su manera haciendo una buena convivencia con todos los demás compañeros.

Casi no tengo dudas sobre el aprendizaje claro que sé que este es muy extenso y no conozco ni la mitad de todo lo que lo conforma, pero sobre la parte que vi de este, todo quedo muy claro, estoy segura que si me surge una duda más adelante estaré dispuesta a buscar cómo resolverla para así poder saber más sobre lo interesante de este tema.

Desde que supe de este tema tuve un pensamiento claro, todos los días se puede aprender algo nuevo, todos los días si te lo propones puedes mejorar tus habilidades o desarrollar otras, aplico el aprendizaje en mi día a día, desde que me pongo a escuchar y participar en mis clases hasta cuando realizo mi tarea, cuando cocino algo que antes no podía. Así como yo todas las personas aprendemos día con día, mejoramos y desarrollamos nuestras capacidades para así dar lo mejor de nosotros.

Como sabemos el derecho como carrera siempre está en evolución, yo supe que desde que elegí mi carrera estaría aprendiendo cada día algo nuevo, el derecho nos hace aprender de distintas formas, nosotros tenemos que crear estrategias para así tomar todo el aprendizaje que se está dando, tomando en cuenta que todos aprendemos en ritmos diferentes y de forma distinta.

Cuando hablamos del aprendizaje este no solo se refiere a cosas en el ámbito escolar o en el trabajo, también hace alusión a cosas que realizamos en casa y hasta los sentimientos de nosotros mismos, hace unos días yo no sabía cómo relacionarme con gente nueva, no quería salir de mi zona de confort y pensaba que solo me la podía pasar bien con personas que ya conocía, el día sábado conocí a unas compañeras de universidad, tenía un poco de miedo pero me relaje y de verdad me la pase muy bien al final del día pude aprender que está bien salir de tu zona de confort y conocer gente nueva, que aunque tengamos formas diferentes de ser, nunca es malo hacer nuevos amigos. Así pude comprender que el aprendizaje tiene muchas formas y que siempre se aprende  algo de cualquier manera, cuando te das cuenta de que tienes una nueva habilidad o conocimiento te hace sentir bien contigo mismo.

Aprende como si fueras a vivir para siempre.

EL APRENDIZAJE

 

EL MEJOR EXPERTO TAMBIÉN FUE UN DÍA APRENDIZ.

Las personas usamos el aprendizaje en nuestra vida cotidiana sin saber que lo estamos haciendo, sin saber a lo que se refiere y si existen diferentes tipos. Por lo cual en el presente escrito se hablará un poco más del concepto del aprendizaje, para que así se pueda ver como como está integrado en nuestro día a día.

Además de conocer algunos tipos de aprendizaje tomando camino para desglosar sus características y poder conocer más a fondo de que se trata.

Esto con el objetivo de obtener conocimientos básicos del aprendizaje y los seres humanos.

Una vez que estos conceptos mencionados se hayan desarrollado dentro del escrito se podrá entender la relación que existe entre el aprendizaje y el humano en su vida cotidiana. Para poder formar una visión más amplia sobre lo que conocemos por aprendizaje y saber que es fundamental en nuestra vida.

 Si bien es cierto que se utiliza el aprendizaje en la vida diaria, así como en el ámbito escolar, como profesional no siempre se sabe el funcionamiento de este.

El aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. Sabiendo esto podemos deducir que el aprendizaje no es más que todo lo que hemos aprendido en la vida, como cuando nos aprendimos las tablas de multiplicar cuando siempre las estudiábamos, o cuando aprendimos a andar en bicicleta después de tantas prácticas. Después de tener una idea sobre lo que es el aprendizaje hablaremos de 3 de sus divisiones las cuales son:

Aprendizaje significativo: Este nos llega hablar sobre conocimientos que ya teníamos haciendo relación con conocimientos nuevos para así poder formar un mayor aprendizaje.

Aprendizaje con el cerebro: este nos habla sobre que el poder pensar viene desde nuestros genes, es algo que se va desarrollando, pero el cual siempre ha estado en nosotros, sabiendo que el cerebro es la clave ayudada con las neuronas para así poder realizar el proceso de intercambio de información.

Autoaprendizaje: También conocido como Aprender a aprender no es más que la respuesta a un tema o conocimiento de una manera independiente, este aprendizaje es solo de la persona el cual lo está viviendo, comúnmente por experiencias.

En definitiva, el aprendizaje, así como sus distintas ramas están dentro de nuestra vida cotidiana, nos ayudan a conocer nuevas cosas, mejorar conocimientos y poder enseñar habilidades y desarrollarlas de una manera más fácil.

Encargado de muchas etapas en nuestra vida el aprendizaje es fundamental en las personas para así poder tener un máximo conocimiento sin dificultades.

• Arias Gómez, D. H. (2005) Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales: Una propuesta didáctica. Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio. 
• Aguilera, A. (2005) Introducción a las dificultades del aprendizaje. España, McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U. 
• Gonzás. (2007) Didáctica o dirección del aprendizaje. Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio. 
• Riva Amella, J. L. (2009) Cómo estimular el aprendizaje. Barcelona, España. Editorial Océano.
• Beltrán, J. (1993a). Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Madrid: Síntesis
• Beltrán, J. (1995). Conocimiento, pensamiento e interacción social. En C. Genovard, J. Beltrán y F. Rivas (Eds.), Psicología de la instrucción. III. Nuevas perspectivas. Madrid: Síntesis

Test de Estilos de Aprendizaje

MI ESTILO DE APRENDIZAJE 

Mi vocación

¿Por qué decidí estudiar Derecho?

Desde mi niñez se me inculco un sentido del bien y el mal, por lo 
 cual cuando fui creciendo poco a poco me fui interesando en el ámbito del derecho, junto a esto me sentí inspirada por un tío el cual siempre me contaba lo apasionante que era el derecho, fue entonces cuando comencé a investigar más y más. hasta que me envolvió todo lo que conllevaba estudiar esta carrera. Por las platicas que tuve con mi tío se que en ocasiones esta profesión es complicada, sin embargo, no temo a la represión, ni a las dificultades que pueda haber en el camino, me gustan los retos y saber que voy a lograr todo lo que me proponga.

"Lo importante no es llegar primero, si no saber llegar y lograr todo lo que deseas" 

Se que seré una gran abogada, preparada para ingresar al mundo del derecho, tengo planes claros para mi futuro y así poder ejercer para ayudar a los demás.

¿Por qué decidí estudiar en el TUA?

Tome la decisión de estudiar en TUA ya que es una institución que esta en reciente crecimiento y la cual esta preparada para forjar buenos estudiantes de tal manera que logren sus objetivos. Por estos motivos considero que es una excelente oportunidad para poder demostrar que de la mano del instituto y el alumno se pueden desarrollar excelentes profesionistas.